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基于STEM理念下小学科学拓展性课程开发初探

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摘要摘要：基于工程设计的STEM课程是以工程的问题解决为主轴，再以技术（设计）、数学与科学相关知识，发展专题导向的教学模组，以培养学生整合知识的能力和激发学生学习工程的兴趣，将它引入小学科学拓展性课程中是拓展性课程开展的一个新方向，文章以《风车总动员》项目为例，阐述课程开展从以下几方面进行.

DOI pj0vzk78dy/5062675

作者杨玮微

机构地区温州苍南灵溪镇江滨实验小学

出处《中国教师》 2020年32期

关键词 STEM 工程设计 EiE课程拓展性课程

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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