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小学道德与法治教学中情境创设初探

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摘要摘要：教育的根本目的就是将学生培养成为社会需求型人才，从德智体美劳五个方面提升学生能力与素养。小学阶段是培养学生能力，夯实学生知识的重要时期，此时期开展道德与法治教学内容，能够有效引导学生树立正确的人生价值观，提高学生道德水准。但是由于传统教学模式的影响，很多教师在开展小学道德与法治教学中，并没有高度重视相关教学内容，并且依据教材照本宣科，导致学生逐渐丧失学习兴趣。本文结合相关教学经验，探究小学道德与法制教学中创设情境的方法与策略。

DOI lde8yvped3/5064541

作者万木荣

机构地区广东省惠州市龙门县地派镇中心小学 516890

出处《中小学教育》 2020年33期

关键词小学道德与法治情景创设

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）