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构建小学语文“自主、合作、探究”教学模式探索

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摘要摘要：语文是小学阶段的重要课程之一，新课改为小学语文教学提出了更高的要求，“自主、合作、探究”教学模式成为小学语文教师关注的重点。基于此，本文分别从调动兴趣，激发自主学习动力、教授方法，锻炼自主学习能力以及合作探究，提高自主学习效率等方面，提出构建小学语文“自主、合作、探究”教学模式的方法。

DOI ojny9epm4r/5081537

作者朱和燕

机构地区广东省化州市合江镇九仕坡宏育学校 525100

出处《中小学教育》 2020年19期

关键词小学语文自主合作探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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