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小学语文基础阅读知识教学的问题思考

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摘要摘要：小学阶段的语文知识教学中，教师需要综合培养学生们的阅读理解能力。教师通过自己长期的教学研究，发现当前学生的阅读分析能力相对不足，难以有效理解文章知识中的知识内涵。因此，教师按照“新课改”的教学思想，进行综合性的教学内容设计，希望能够切实提升学生的阅读分析能力。所以，教师从阅读教学的层面出发，为学生们设计大量高效的教学策略，使之可以指导学生进行综合性的阅读分析，进而优化其阅读理解能力。

DOI 54kx8qn3jk/5086233

作者陈燕

机构地区陕西省咸阳市三原县陂西镇西邓小学陕西省咸阳市 713809

出处《中小学教育》 2020年33期

关键词小学语文基础阅读知识教学问题思考

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）