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巧用情境教学搭建小学音乐"新课堂"
巧用情境教学搭建小学音乐"新课堂"
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摘要
摘要:情境教学对于提高小学音乐教学质量,培养学生音乐学科核心素养具有重要意义。本文着眼于小学音乐教学实际情况,利用文献研究法,阐述巧用情境教学搭建小学音乐“新课堂”原则,结合笔者实际教学经验,提出几点切实可行的情境教学搭建小学音乐“新课堂”策略,希望可以借此文和业内展开交流,以促进小学音乐教学水平得到共同提升。
DOI
34goy103d9/5088655
作者
邹琛
机构地区
黑龙江绥化市北林区太平川镇中心小学校
出处
《中国教师》
2020年17期
关键词
情境教学
小学音乐
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年03月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2020年17期
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