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“青春飞扬”教学中自我效能感的应用

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摘要摘要：本文运用文献分析法、观察法和课例分析法，从自我效能感理论出发，探讨在初中道德与法治“青春飞扬”课例中对学生进行自我效能感的渗透和培养，提高学生的自信心。通过课程内容、课程目标以及学情情况等内容的分析，结合自我效能感在心理健康和学习方面的价值，探索在“青春飞扬”教学中进行微习惯、榜样示范、归因训练、目标设定的实践，希望能够有效的增强学生的自我效能感，让学生在青春生活中真正的做到自信和自强。

DOI 6jrw717w45/5101287

作者周晶晶

机构地区江苏省盐城市鞍湖实验学校，江苏盐城 224011

出处《中国教师》 2020年33期

关键词自我效能感自信教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）