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皮亚杰儿童认知发展理论与儿童语言习得

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摘要皮亚杰的儿童认知发展理论提出了一套完整的、富有辩证思想的儿童认知发展理论。重新审视这一理论，它的认知发展阶段与儿童语言习得的问题具有重要的启示。

DOI 3j7mzg7qj1/510153

作者李卓

机构地区不详

出处《山西广播电视大学学报》 2007年3期

关键词认知发展阶段论儿童语言习得儿童语言教学

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2007年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

山西广播电视大学学报

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