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小学生数学计算能力的培养策略

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摘要摘要：当下很多小学数学教师往往缺乏塑造学生的计算能力，简单地将计算能力视为“演算”，缺乏教学方法的植入。无论是课上还是课下，只是让学生进行反复的计算，虽然提高了做题速度，但是学生只是在题海战术的引导之下掌握了单项技能，不能举一反三，而且学生容易对这种教学方法产生厌烦心理，不愿再接触数学。所以，小学数学教师要转变教学理念，优化教学方法，这样才能够真正让学生通过数学学习得到计算能力的有效塑造。

DOI 6jrw77xx45/5106415

作者徐燕飞1 姜娟2

机构地区 1.江山市新塘边小学浙江衢州 324106； 2.江山市塘源口小学浙江衢州 324106

出处《教学与研究》 2020年33期

关键词小学数学计算能力培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）