摘要
摘要：小学语文新课程标准强调课堂教学要“坚持以学生为中心”“建立生本课堂”“将主动权还给学生”等等。在新一轮基础教育课程改革深入推进的大背景下，构建生本课堂已然成为当今课堂教学改革的重点和核心。所谓生本课堂，就是以学生为中心的课堂，教师在实际教学的过程中仅作为课堂的组织者与学生自主学习的引导者和促进者。生本课堂强调要切实保障学生的课堂主体地位，教师要从传统的“师道尊严”中华丽转身，营造和谐、民主、平等的课堂教学氛围，充分发挥学生主动参与课堂的积极性和能动性。为了更好地响应新课程改革的要求，在小学语文教学中对生本课堂的构建路径进行探索是非常必要的，其也是提升语文教学质量和效果的有效途径。本文针对小学语文教学的特点及现状，从趣味导入、任务驱动和分层教学等不同角度对在教学过程中如何构建生本课堂这一问题进行了探讨，以望为广大同仁提供一些有益参考及借鉴。
出版日期
2021年04月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
