首页 > 《教学与研究》 > 2020年34期 > 核心素养下小学语文统编教材文言文教学的有效策略研究

核心素养下小学语文统编教材文言文教学的有效策略研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：作为中华民族优秀文化遗产的文言文，语言凝炼，论述精辟，承载着中华民族相对稳定而持久的记忆。《义务教育语文课程标准（2011版）》指出“语文课程应通过优秀文化的熏陶感染”，“激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言积累，培养语感，发展思维。”但文言文教学并不是一蹴而就的，需要及早对学生进行训练，为初中阶段文言文知识的学习奠定基础。文中主要阐述了小学语文统编教材中文言文教学的现状与具体策略，希望对一线教师的教学工作有一定的参考价值。

DOI 2d37ey2849/5115191

作者黄艳

机构地区珠晖区苗圃小学湖南省衡阳市 421002

出处《教学与研究》 2020年34期

关键词核心素养小学语文文言文教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）