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基于“证据推理与模型认知”素养提高学生思辨能力

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摘要论文摘要：“证据推理与模型认知”是化学学科核心素养之一，也是核心素养的思维核心。我们要将“证据推理”的科学思想融入课堂教学中，突出实验事实的地位和作用，展开证据推理，有效提高学生的思辨能力；结合构成要素建立认知模型，并能运用模型解释现象，揭示反应的本质和规律。本文结合平时教学中的实例，对培养“证据推理与模型认知”素养的方法提出了自己的见解和看法。

DOI pj0v6158dy/5115475

作者马炜

机构地区北京工业大学附属中学 100022

出处《教学与研究》 2020年34期

关键词证据推理模型认知核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）