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初中生文言文自主学习习惯的养成策略分析

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摘要摘要：与现代文相比较，文言文更加晦涩难懂，学生学习容易出现畏难情绪，无法确保实际教学质量。需要老师根据学生学习实际，对文言文教学方法进行大胆创新，在激发学生文言文学习兴趣的同时，注重培养学生自主学习习惯，以更好达成学生全面发展和实施素质教育目标。本文联系初中文言文特点，从明确学习目标、激发学生兴趣、掌握学习方法、重视课后小结等方面入手，提出几点有效自主学习习惯养成策略，希望可以为其他老师开展教学提供参考。

DOI 7dm0r5yojn/5124530

作者邹艳琼

机构地区白鹭洲中学江西省吉安市 343000

出处《教学与研究》 2020年34期

关键词初中生文言文自主学习习惯养成策略分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）