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基于核心素养的初中数学教学探究

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摘要　　摘要：为提升学生的数学核心素养，初中数学教师需要从教学设计、课堂提问、课堂导入等方面入手，提升学生的数学学习兴趣，激发学生的学习潜能。本文主要阐述了数学核心素养的概念，提出了基于核心素养的初中数学教学策略。

DOI pd5gwk3mj7/5129523

作者陈若冰

机构地区福建省晋江市阳溪中学福建晋江 362200

出处《教学与研究》 2020年12期

关键词　　核心素养初中数学教学探究

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2021年04月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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