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探究小学语文群文阅读的教学策略

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摘要摘要：在小学语文阅读教学过程中，通常具有多种可供学生选择的阅读模式，而群文阅读作为其中一项重要的新型阅读模式，不但能提升学生的阅读速度，还能丰富学生的理论知识储备，对学生日后语文成绩和学习质量的提高起到了决定性作用。基于此，通过分析小学语文群文阅读教学的作用，探究小学语文群文阅读的教学策略，旨在为小学语文群文阅读教学模式的有效应用提供可靠理论依据，整体提高学生的语文核心素养。

DOI 7j6w2z2040/5147442

作者林丽珊

机构地区惠来县华湖镇新地小学广东揭阳 515200

出处《中小学教育》 2021年3期

关键词小学语文群文阅读教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）