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如何提高小学科学课实验探究的有序性

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摘要摘要：随着课程教学改革的不断深化，学校教育的理念和宗旨也逐渐向重视知识的实用性转移。因此，针对科学等实践性学科的教学改革和创新成为了广大教师关注的重点。在小学的科学实验教学中采用探究式的学习方法，通过探究主题、课堂模式、探究评价等多个环节的配合，更贴合科学实验教学的初衷和目的，实现更好的教学效果。希望此研究能够为广大教师提供一些帮助，仅供参考。

DOI rdx2y0eljl/5158673

作者金东浩

机构地区辽宁省营口市朝鲜族高级中学 115000

出处《教学与研究》 2021年03期

关键词小学科学实验探究学习教学理念教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）