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《中国教师》
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文学类文本“速读-细读-研读-分享”阅读模式探究
文学类文本“速读-细读-研读-分享”阅读模式探究
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摘要
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DOI
g4qg83xod8/5169648
作者
何卉令
机构地区
重庆市三十中学校 重庆 400014
出处
《中国教师》
2021年03期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年04月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2021年03期
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