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小学英语习作能力的精准提升策略

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摘要【摘要】“听、说、读、写”作为英语学习的四个要素，而“写”是四要素中不可或缺的重要组成部分，但又是其中最难的一部分。本文通过对小学英语写作现状的分析，结合笔者的实践教学经验，运用“听、说、读、写”促进学生写作能力的提高。

DOI ojnyyr214r/5195061

作者江茹祎

机构地区浙江省温岭市松门镇中心小学

出处《教育学文摘》 2021年4期

关键词小学英语英语写作写作策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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