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护理专业解剖学应用非典型PBL教学的探索

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摘要随着现代护理教育改革的不断深入，通过引入新的教育理念促使传统的解剖学课程教学与护理专业的培养目标贴近，是护理教育改革的重要内容之一。实践证明，“以问题为中心教学法”（Problem-baselearning，PBL）对提高学生临床思维能力、分析问题和解决问题的能力相比传统的教学方法具有更大的优越性。但是如何使这样一种产生于西方教育背景下，

DOI 3j7m5k3wj1/520229

作者翟浩

机构地区不详

出处《四川解剖学杂志》 2007年2期

关键词护理专业解剖学 PBL教学非典型护理教育改革临床思维能力

分类 [医药卫生][人体解剖和组织胚胎学]

出版日期 2007年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）