摘要
【摘要】韵律活动是幼儿园音乐教育的重要组成部分，也是音乐教学活动的一种教学手段。对提升幼儿的音乐表现力、想象力，促进幼儿身心健康发展，以及提高幼儿审美能力和创造力有很大的帮助。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“理解幼儿的学习方式和特点，幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的，要珍视游戏和生活的独特价值[1]。”而永德县文化底蕴深厚，有着多种文化形式，内涵丰富。尤其是打歌调、跳摆、对山歌等特色民间艺术形式颇具研究价值。因此，在学习欣赏了永德民间音乐的基础之上，将其特色运用到韵律活动之中，用孩子的直接经验发展幼儿对节奏的感知能力以及对音乐旋律的掌控力是本文所要研究的问题。
出版日期
2021年05月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
