首页 > 《中小学教育》 > 2021年4期 > 小学数学教学中有效问题情境的创设方法

小学数学教学中有效问题情境的创设方法

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：教师在教学过程中应了解学生的关注点和心理状态，并结合这些来进行问题情境的创设。这种方法一般是问题情境中会出现关于学生感兴趣的事物如有关动画、电视节目的内容等，它可以结合学生们的关注点来提高他们的参与主动性，从而让课堂更加活跃。不仅如此，由于这种方法还会引导学生们在日常的学习生活中察觉到和数学相关的问题，并利用自己学到的知识加以解决，从而提高学生们自主解决问题的能力。

DOI 5jo7m9m3dv/5228784

作者陈万平

机构地区广西北海市铁山港区兴港镇斑鸠埇小学广西北海 536017

出处《中小学教育》 2021年4期

关键词小学数学教学分析情境创设

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）