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小学科学教学中构建互动课堂的策略

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摘要摘要：在小学教学阶段，根据小学生的特点分析，互动课堂是一种比较适合小学生的重要课堂教学模式。互动课堂的运用能够使增加小学生对科学的兴趣，还能够同时培养学生的综合素质水平，可谓是一举两得。教师通过互动课堂的教学增进了师生之间的情感交流，让学生对教师消除“敬畏”心里，从而提升教师在课堂上的教学效率，所以互动课堂的运用无论是对学会还是教师无疑都是有积极作用的。

DOI ojz6wl80d5/5239994

作者钟茂林

机构地区四川省威远县山王镇坭河小学校 642455

出处《中国教师》 2021年5期

关键词小学互动课堂科学教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）