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幼儿学前语言教育的有效策略研究

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摘要摘要：语言是幼儿展开知识学习的基础，所以教学老师需要重视幼儿语言教学，并且还要运用多元化的方式保证幼儿语言学习的效果。本文即是从生活化语言教学、游戏语言教学以及图书阅读教学三个角度出发，对幼儿学前语言教育的有效策略研究进行阐述，以供参考。

DOI n499qg2x4y/5248811

作者李姝含

机构地区江苏省盐城市滨海港经济区第二中心幼儿园224545

出处《中国教师》 2021年06期

关键词幼儿学前教育语言教育有效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）