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家校协作中的积极心理品质培养策略
家校协作中的积极心理品质培养策略
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摘要
摘要:家校之间的协同互助培养学生全方面发展、学校寻求德育交流与合作,培养孩子德育体美、身心健康全方面发展。让孩子在学习中找到乐趣,树立正确是“三观”标准。促进家校之间的联系和交流途径的多种方式,顺畅的联系方式是家校联系的基本保障、寻求德育交流与合作。在思想品德、学业成绩、人际交往、身心健康等方面督促学生全方面发展。
DOI
2d3753y749/5285391
作者
初君玲
机构地区
山东省荣成市第二实验中学 264300
出处
《中小学教育》
2021年5期
关键词
家校协作
积极心理 培养 策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年06月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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