家校协作中的积极心理品质培养策略

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摘要 摘要:家校之间的协同互助培养学生全方面发展、学校寻求德育交流与合作,培养孩子德育体美、身心健康全方面发展。让孩子在学习中找到乐趣,树立正确是“三观”标准。促进家校之间的联系和交流途径的多种方式,顺畅的联系方式是家校联系的基本保障、寻求德育交流与合作。在思想品德、学业成绩、人际交往、身心健康等方面督促学生全方面发展。
出处 《中小学教育》 2021年5期
出版日期 2021年06月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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