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开展种植活动培养幼儿科学探究能力的实践研究

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摘要摘要：种植活动是幼儿教育的重要活动类型，在开展种植活动时，教师应当积极转变教育策略，以培养幼儿科学探究能力为目标对活动进行优化。本文简单分析了开展种植活动培养幼儿科学探究能力的原则，结合笔者实际教育工作经验，提出了开展种植活动培养幼儿科学探究能力的实践策略。

DOI ojz37o3ed5/5368146

作者曹石英

机构地区广州市增城区永宁街凤城幼儿园 511300

出处《教育学文摘》 2021年10期

关键词种植活动幼儿教育科学探究能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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