小学语文口语交际教学优化设计

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摘要 摘要:小学阶段的学生正处于思想和行为发展的黄金时期,在这一阶段对他们的言行进行良性引导,有助于完善学生的人格,引导学生养成正向的人生观和价值观,发展学生的基本技能。对此,本文也将以小学阶段的学生成长为切入点,从语文课堂的设计出发,立足于口语交际这一环节,分析小学语文口语交际教学中存在的主要问题,并阐述有效的改革方法和措施,希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和启示,仅作抛砖引玉之用。
作者 梁菁
出处 《中小学教育》 2021年10期
出版日期 2021年07月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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