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运用多媒体优化小学数学课堂教学

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摘要　　【摘要】多媒体具备灵活性、生动性、创新性、乐趣性、多样性和直观性等特质，它能激发学生的研习热情，使他们成为研习的主体，成为自觉的、主动的、爱学的学习者。在实际生活中，教师应依据教授内容适当选择使用多媒体，优化小学数学教学，使每一个学生都热爱学习，进而提升教学质量。

DOI pd50lw8w47/5411747

作者卢玲娟

机构地区广西省河池市罗城·深圳实验小学广西河池 546400

出处《基础教育课程》 2021年10期

关键词　　多媒体小学数学优点方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）