首页 > 《中小学教育》 > 2021年14期 > 留守儿童心理健康教育的互助模式探索

留守儿童心理健康教育的互助模式探索

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着城市化进程的推进，城乡经济结构差距不断拉大，在城乡二元体制下大量的农村劳动力开始涌入城市。由于长时间缺少父母的陪伴以及学校教育功能的缺失，最终导致留守儿童会出现孤独、不安等相关的情绪，长此以往会诱发留守儿童性格缺陷，人际交往障碍，为了解决这方面的问题，就需要发挥学校、家庭以及社会等各个层面之间的互助作用，以此更好地促进留守儿童的身心健康发展。

DOI ojz3679nd5/5518594

作者吕敏杰

机构地区漯河经济技术开发区实验中学

出处《中小学教育》 2021年14期

关键词农村留守儿童心理健康教育互助模式策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）