如何有效促进青年教师专业能力成长

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摘要 摘要:青年教师在从教初期处于涵养自身职业道德,领会教育理念和提升自身专业知识,以及建构素养能力的关键时期。青年教师大多数于师范院校毕业后直接走上教师工作岗位。在学校阶段,他们所接触到的理论知识较多,缺乏实践机会,因此走上工作岗位之初,其教育行为可能会脱离教学实际。只有参加相应培训、继续学习才能使自己在各方面逐渐走向成熟,迅速适应“由学生到教师,从读书到教学”的角色转变。为了切实的解决这些问题,本文就从以下几点浅略探讨促进青年教师专业能力成长的有效策略。
出处 《中小学教育》 2021年15期
出版日期 2021年10月09日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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