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小学语文个性化教学新探

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摘要　【摘要】新时期小学语文教学要彰显充满活力的个性特征。此文重在交流小学语文教学如何关注童心、童趣。简介两种方法：一、创设情境，参与角色。二、关注童心、童趣，共享智慧。

DOI rj80vy79d0/5655610

作者陈晓

机构地区海亮外国语学校小学部 311800

出处《教学与研究》 2021年18期

关键词　　个性化教学关注童心童趣两种方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）