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幼儿园语言教育中师幼互动的现状与对策研究

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摘要摘要：幼儿园的语言教育活动，是充分激发幼儿学习兴趣的关键渠道，并且也能够逐步凸显出师幼互动的重难突破点。在全面规划与设计师幼互动形式的过程中，需要从科学高效的角度认知和理解幼儿和教师之间的互动交流层次，才能够及时应对多种沟通障碍类问题。幼儿园的语言教育教学形式比较单一，因此本文将重点分析师幼互动现状问题，并给出可行的对策。

DOI ojnmlxel4r/5659537

作者穆晓敏

机构地区连云港师范高等专科学校

出处《教育学文摘》 2021年15期

关键词幼儿园语言教育师幼互动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）