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运用思维“可视化”提升学生创意实践能力的探究

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摘要摘要：基于我国学生发展核心素养的相关内容，美术课标组专家提炼出了图像识读、美术表现、审美判断、创意实践、文化理解五大美术核心素养。如何在美术课堂教学中运用思维导图促进学生思维可视与发散，更有效的提升学生的创意实践能力？是我们一线教师一直探究的问题。

DOI lde5y8k5d3/5731841

作者王莎

机构地区济南市南山仲宫街道初级中学

出处《中小学教育》 2021年27期

关键词思维导图美术创作创意实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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思维导图美术创作创意实践

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