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小学数学核心素养下的小学数学教学实践

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摘要摘要：“核心素养”一词自2014年被提出，便在教育领域引发了一次新的“革命”，也使教育在新的时代背景下有了新的发展方向。由于各学科内容及特点的不同，核心素养在不同的学科中所侧重的能力培养也不同，如数学核心素养主要侧重于对学生想象、推理、运算、建模等能力的培养，旨在使学生在学习过程中掌握数学学习之“渔”，能够在学习中逐步摆脱对教师的依赖，形成自主探究的意识和能力。为此，教师应当以解读核心素养的内涵为前提，充分把握教学内容，在课堂教学中不仅要向学生传递知识，还要落实对学生数学核心素养的培养。

DOI rdxlo1w1dl/5742297

作者邹韵

机构地区吉林省辽源市东丰县那丹伯镇中心小学邮编：136324

出处《教育学文摘》 2021年22期

关键词小学数学核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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