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教育自传中的个人知识：关于“好教师”的调查研究

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摘要研究“好教师”的特征可以通过多种途径。研究者既可以直接观察教师的行为，也可以阅读教师本人撰写的专业论文，但真正有效的路径是让教师讲述自己的教育自传或个人生活史，让有关“好教师”的个人知识在教师的个人生活史的叙述中间接地显露出来。从大量的教育自传中，本研究得出基本结论认为：好教师有两个基本特征．一是那个教师“对我好”：二是那个教师“有激情”。

DOI ldez5e5nd3/574689

作者刘良华

机构地区不详

出处《北京大学教育评论》 2008年1期

关键词教师个人知识教育自传

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2008年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）