美国课程开放的全球化视野

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摘要 本文对美国麻省理工学院在全球开展的“课程开放计划”的现状、内容、特点、教学理念进行分析,选择其10门开放课程,从教学内容、方法、作业及考核等方面分析当前我国高等教育在课程开放、资源共享、课程改革方面存在的差距。
机构地区 不详
出处 《现代远程教育研究》 2008年1期
出版日期 2008年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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