首页 > 《中小学教育》 > 2022年1期 > 小学信息技术编程设计对学生思维能力发展的影响分析

小学信息技术编程设计对学生思维能力发展的影响分析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：信息技术课堂教学可提升学生逻辑思维能力，学生通过编程设计可促进自身思维能力的发展，将编程设计引入信息技术课堂，提升课堂教学效果，促进学生思维能力的飞速发展。基于此，本文率先总结编程设计对学生思维能力发展的积极影响，而后侧重协作结对完成编程设计教学策略的总结。

DOI 2d3rpm08d9/5840591

作者徐惠

机构地区石河子第二十中学新疆石河子 832000

出处《中小学教育》 2022年1期

关键词小学信息技术编程设计思维能力影响分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1刘涛. 浅谈信息技术编程设计对学生思维能力发展的促进作用.教育学,2021-01.
2 ,江西西 . 小学信息技术编程教学对学生思维能力发展的影响 .教育学,2022-11.
3江西西. 小学信息技术编程教学对学生思维能力发展的影响.教育学,2023-03.
4林甜甜. 浅谈Scratch编程设计对学生创新思维能力的培养.教育学,2022-04.
5潘琪. 小学scratch编程对学生思维能力发展的影响.教育学,2023-09.
6王艳珍. 小学信息技术编程教学中学生思维能力的培养.教育学,2023-08.
7王琦. 小学信息技术编程教学中学生思维能力的培养.教育学,2023-09.
8依德木·依尔格吉德. 小学信息技术编程教学中学生思维能力的培养.教育学,2023-11.
9符厚群. 小学生项目式编程设计对计算思维和自我效能的成效分析.教育学,2021-01.
10廖海强. 信息技术对小学数学思维能力培养的影响研究.教育学,2024-03.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学信息技术编程设计思维能力影响分析

返回顶部