摘要
摘要：课后服务是涉及千家万户的惠民工程，是社会关注的焦点问题，课后延时体育服务是课后服务的重要呈现形式，渗透在课后育人的各个环节之中。教育部最新数据显示，“双减”涉及1.56亿中小学校，1000余万教师，90%的学生参加了课后服务，89.8%的教师提供了课后服务，其中，29个省份制定了中小学课后服务指导意见以及具体实施办法。开展课后服务成为落实“双减”政策的重要举措，同时，为课后延时体育服务的发展赢得了空间。通过数据可见，我国义务教育阶段学科教学效果呈不断发展趋势，学生学业成绩提升明显。课后延时体育服务为缓解学生体质下降提供了保障，为学生综合能力的培养提供了平台，更是促进学生体质健康发展的强化措施。如何进一步落实课后延时体育服务，提高课后服务质量，需要我们提高站位、统筹谋划、打通堵点，将国家意志切实地转化为人民群众的切身利益和需求。基于此，本篇文章对双减政策下中小学课后延时服务的特征与价值进行研究，以供参考。
出版日期
2022年04月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
