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中小学教师师德现状及培育路径研究

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摘要摘要：良好的师德是社会对教师的基本要求，加强师德师风建设是教师队伍建设的关键，是关系教育全局的系统性工程。建国以来，党和国家领导人一直高度重视教师道德建设。为了提高中小学教师职业道德水平，规范教师职业道德行为，国家发布了一系列政策文件。2012年，教育部发布了《中小学教师职业标准（试行）》，强调教师应优先重视教师职业道德，热爱中小学，有职业理想，奉行社会主义核心价值观体系，坚持教师职业道德，按照爱护中小学生，以身作则，教导教育人民，尊重自己和自律，以人格魅力和知识魅力教育和感染中小学生，为学生健康成长提供指导和指导。

DOI 0dpww6vw42/5877593

作者柴群阳

机构地区漯河经济技术开发区邓襄镇下坡小学河南省 462324

出处《中小学教育》 2022年2期

关键词中小学教师师德现状培育路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）