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吟诵诗词，浸润心灵

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摘要摘要：吟诵是介于歌唱与诵读之间的读书方式，也是诗词教学重要的学习方法，对于降解诗词学习枯燥性，提高学生诗词学习兴趣，加深学生诗词理解起着重要作用。基于此，下文笔者主要以小学语文为例，就诗词吟诵的概述及策略展开探讨，以期为其他小学语文教学工作者提供参考。

DOI 0dpwwk5o42/5883145

作者吴金珠

机构地区福建省永安市北门小学

出处《教学与研究》 2021年34期

关键词小学诗词吟诵教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）