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《江苏教育》
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2008年11期
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新教学模式中的教学评价
新教学模式中的教学评价
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摘要
传统教学模式将教师放在主导地位,学习者是知识的被动接受者。新教学模式下,将学习者放在了中心地位,强调学习者的认知主体作用。教学模式的转变导致教学评价也出现相应的变化。本文从教学评价的对象、评价标准、评价方法以及定性和定量评价这四方面分析了新教学模式中的教学评价。
DOI
ojzlwg8nd5/599170
作者
王鸽
机构地区
不详
出处
《江苏教育》
2008年11期
关键词
新教学模式
自主学习
教学评价
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2008年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
江苏教育
2008年11期
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