快乐游戏,健康运动——幼儿园健康领域集体教学活动组织策略探究

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摘要 摘要:幼儿阶段的孩子位于天真浪漫、懵懂无知的时期,当面对枯燥的知识内容时,采用游戏化的教学方式往往可以做到事半功倍,贴合孩子们的实际状况,让幼儿在学习新内容的同时完全的沉浸在游戏的欢乐之中。但是幼儿园教学游戏化中所潜在的相关问题也是当前不容忽视的重要内容,必须要从多个不同的方面结合实际的教学状况,全面遏制不良现象的产生,尽可能地为幼儿群体提供高质量的教学方案。
出处 《双语教育研究》 2022年2期
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出版日期 2022年06月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)