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《中小学教育》
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2022年5期
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小学数学课堂提问策略
小学数学课堂提问策略
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摘要
摘要:在小学数学教学中,课堂提问既是一门学问,又是一种艺术。教师要基于学生的实际情况,提出适合学生的问题。数学课上的提问要立足于学生思维的发展,立足于学生数学能力的提高和学习兴趣的培养。问题虽小,但能激发学生学习数学的热情。教学中教师既要和风细雨,又要有技巧性的抽丝剥茧,让数学之问成为释放学生学习潜能的重要手段。基于此,本文主要分析了小学数学课堂提问策略。
DOI
pd5v1w0gj7/6047823
作者
林敏
机构地区
贵州省安顺经济技术开发区小屯小学 561200
出处
《中小学教育》
2022年5期
关键词
小学数学
有效性策略
优质提问
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年06月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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