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优化数学课堂语言，激发数学课堂教育

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摘要摘要：教学课堂中师生之间有效的言语交流，对提高教学质量有极大帮助。特别是针对抽象性的数学学科，教师在课堂讲解中，多灵活运用生动的语言艺术，可以极大吸引学生的注意力，使得学生更加全神贯注地听讲，学习数学知识更加透彻。在教师与学生有趣的多样化语言互动中，能够给学生提供一个更加温馨有趣的课堂教学氛围，从而提高数学教学质量。

DOI 6jrk6w8y45/6063963

作者刘兆业

机构地区甘肃省酒泉市瓜州县双塔镇中心小学 736100

出处《教学与研究》 2022年5期

关键词数学课堂语言课堂教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）