首页 > 《素质教育》 > 2022年3期 > 探析幼儿园美术教学生活化的策略

探析幼儿园美术教学生活化的策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出：要重视幼儿生活教育的特有价值，让幼儿教育回归生活，坚持课程生活化。美术活动是幼儿园课程的重要组成部分，将生活教育理论与美术活动相结合，让生活教育理论融于美术活动，促使幼儿真正喜欢上美术活动，愿意参与美术活动，体验美术活动的快乐。本文在分析幼儿园美术教育领域开展生活化教学的重要意义的基础上，阐述了如何在陶行知先生的生活教育理念下进行幼儿美术教育生活化的实践活动。

DOI pd5v8m9mj7/6098595

作者方晓蓉

机构地区浙江省金华市浦江县黄宅镇中心幼儿园，浙江浦江322204

出处《素质教育》 2022年3期

关键词生活化美术教育

分类 [][]

出版日期 2022年07月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）