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情感因素对大学英语教学的影响

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摘要摘要：在英语课堂中，情绪是一个非常关键的，它直接关系到英语学习的各个方面。当前，很多大学教师还只停留在课堂上对课本的使用之上，缺乏与同学之间的交流与沟通，忽略了学生的情绪需要，英语课堂中的情感因素是必不可少的。英语教师不仅要重视课堂上语言技能的教学,还要提高学生的情感意识，注重对高校英语课堂教学过程中的情绪因素的影响，培养与学习者之间的良好互动，使英语课堂变得更加快乐趣味，从而促进英语课堂的教学。

DOI wjvn677nd7/6114426

作者张楠

机构地区西南大学 400700

出处《时代教育》 2022年5期

关键词大学英语教学情感因素应对策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）