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“双减”背景下如何提高小学数学教学质量
“双减”背景下如何提高小学数学教学质量
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摘要
摘要:随“双减”政策的提出,人们逐渐意识到创新教学的重要性,创新作为教育发展的潜在动力,是社会发展的灵魂。小学生作为国家未来的希望,小学的教育更应培养起学生的个性发展,要求教师融入创新教学的理念,进而培养学生的自主学习能力,应用多元化的教学方法,为学生创造和谐生动的趣味数学课堂,推动小学生的全面发展。本文将结合双减政策的意义分析小学数学教学中的有效方法,以供教育者参考。
DOI
3j7yyl0gj1/6224853
作者
樊荣
机构地区
忻城县思练镇中心小学
出处
《中小学教育》
2022年7期
关键词
“双减”
小学数学
教学质量
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年07月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2022年7期
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