首页 > 《教育学》 > 2022年3期 > 小学美术课堂教学中师生互动的方式及其有效性研究

小学美术课堂教学中师生互动的方式及其有效性研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在全面发展的素质教育背景下，小学美术教学受到了较多的关注。美术课作为提升学生审美艺术修养、缓解学生压力以及培养学生的美术学科核心素养等都具有积极的作用。在小学美术教学中，教师需要增进与学生之间的互动，以此激发学生的课堂参与兴趣，同时能够引导学生展开想象，有助于学生创造创新能力的培养，从而提升小学美术教学成效。本文就小学美术课堂教学中师生互动的方式及其有效性进行分析与探讨，以供相关人员参考借鉴。

DOI pd5vv002j7/6230423

作者李媛媛

机构地区陕西省榆林市米脂县南关小学 718199

出处《教育学》 2022年3期

关键词小学美术课堂教学师生互动方式有效性

分类 [][]

出版日期 2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）