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基于家园校三位一体的幼小衔接实施策略

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摘要摘要：近年来，国家一系列学前教育政策导向高度聚焦幼小衔接，大力强调了家园校合作共育在幼小衔接过程中的重要性与必要性。因此，必须明晰幼小衔接的内涵，分析当前家园校合作共育幼小衔接存在的理念不一致、共育模式不具有双向性、共育关系不具有协商性、共育合力不具有有效性等问题，从教育理念、明确责任、完善共育机制等方面实现家园校合作共育的路径。

DOI kd2ek05rd6/6277738

作者李晓霞

机构地区浙江省温州市平阳县昆阳镇第三幼儿园 325400

出处《时代教育》 2022年8期

关键词家园校三位一体幼小衔接

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）