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高职院校音乐表演专业-现代师徒制分组教学模式的探索

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摘要摘要：现代师徒制分组教学模式将学生分成一个个小组，每个小组内都有独立的导师负责进行专业指导，更像是传统的师徒关系，以小班化教学为主，更有利于培养出有才能、有素质的新型人才，在高职院校音乐表演专业中构建、应用现代师徒制分组教学模式也将促使学生实现专业进步。本文将从三个方面，即通过校企合作实现“双师”指导；通过分组教学完善专业实训；通过定期考核实现竞争教育，阐述高职院校音乐表演专业应该如何应用现代师徒制分组教学模式去培养专业技能型人才。

DOI g4q621e9j8/6389924

作者王莉

机构地区辽宁师范高等专科学校 110168

出处《教学与研究》 2022年10期

关键词高职音乐表演专业现代师徒制分组教学模式应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）