艺术管理,助力学生成长——艺术专业班主任工作总结

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摘要 摘要:中职学校的群体特殊性决定了中职班主任在开展学生管理工作时策略的特殊性,对中职班主任的班级管理工作提出了新要求。本文以中职学校艺术班学生为例,结合具体教学实践探究中职学校班主任应当如何从科学、合理、有效的角度,在遵循教育教学规律的基础上开展有效班级管理,助力学生全面成长。
出处 《教育学文摘》 2021年13期
出版日期 2022年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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