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小议核心素养视域下的高中语文作文思维训练

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摘要摘要:高中阶段的语文作文不止是要让学生会写文章，还要让文章“有深度”，不仅要让学生学会旁征博引，还要让其学会以点剖析。而通过对高中作文思维训练序列的分析，有层次、有顺序地培养学生的写作意识，则可引领其写作训练方向，从而更加扎实、有力、有效地助力学生写作能力的提升。“思维发展与提升”是语文学科核心素养的重要组成部分。作文思维的发展会在一定程度上影响学生语文素养的形成和发展。文章主要论述了学生日常作文中存在的论证问题，并由此阐述了开展高中作文思辨训练的必要性。

DOI n49qmmp7dy/6563283

作者龙慧

机构地区湖南省茶陵县第一中学 412400

出处《中小学教育》 2022年14期

关键词核心素养高中语文思维训练

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）